为深入贯彻落实习近平总书记视察南开大学重要讲话精神，传承弘扬南开大学优良办学传统，践行南开大学“知中国，服务中国”办学宗旨，充分发挥服务学习课程育人实效。11月22日-23日，教育部物理学育人模式改革虚拟教研室团队走进重庆地区，依托《服务学习：PT育人模式》课程，分别与巴蜀常春藤学校和西南大学附属中学进行一对一教研活动，并举行共建南开大学服务学习课程社会实践基地签约授牌仪式，旨在推动科学教育与PT育人模式的深度融合，有效促进大中教育衔接。

11月22日，《服务学习：PT育人模式》课程师生团队抵达巴蜀常春藤学校。首先，教育部物理学育人模式改革虚拟教研室秘书张思遥老师为现场师生带来了《PT育人模式与科学教育》的专题分享，深入阐释了PT育人模式的内涵和外延，探讨了PT育人模式的核心理念及其在科学教育中的应用，同时展望了该模式在教育教学领域的未来发展。其次，南开大学与巴蜀常春藤学校队伍进行了紧张激烈的PT研讨活动，CUPT2023冠军队长、南开大学物理科学学院廖康启同学就IYPT2023年赛题“铁氧体棒上的球”进行了正方汇报，来自巴蜀常春藤学校国际高中的学生作为反方提出了有力质疑，展现了他们敏锐的洞察力和扎实的物理基础，评论方为CYPT2023特等奖和最佳选手、北京师范大学附属中学高三学生许嘉洋。现场气氛热烈，掌声不断。接着张思遥老师代表虚拟教研室与重庆市巴蜀常春藤学校国际高中副校长杨瑾共同出席了南开大学“服务学习社会实践基地”签约仪式并完成授牌。标志着双方教育合作的进一步深化。最后，南开大学师生与巴蜀常春藤学校学生就学习经验与科学探索的心得进行了深入的座谈交流。

11月23日，《服务学习：PT育人模式》课程师生团队与西南大学附属中学校、西南大学银翔实验中学、重庆两江新区西南大学附属中学校校领导在西南大学附属中学校共同举办了服务学习课程社会实践基地签约授牌活动。首先西南大学附属中学校副校长、重庆两江新区西南大学附属中学校执行校长黄仕友，西南大学银翔实验中学校长郭鹏杰，以及重庆两江新区西南大学附属中学校信息中心主任唐诗分别就各自学校的概况进行了介绍，并详细介绍了各校在教育领域的特色与优势，以及在科学教育中的扎实工作。接着张思遥老师分享了虚拟教研室在物理学育人模式改革方面的经验和成果。虚拟教研室西南地区学生负责人、南开大学张瀚林发言，就学生在物理学领域的实践与创新进行了深入探讨。廖康启和许嘉洋同学分别分享了在物理领域的学习和竞赛经验。最后张思遥老师代表虚拟教研室与三所学校的校领导共同出席了南开大学“服务学习社会实践基地”签约仪式并完成授牌。时值西南大学附属中学一百一十年校庆年，此次活动，不仅加强了南开大学与西南大学附属中学之间的联系，也为学生提供了更广阔的学习平台和实践机会。

此次重庆地区两校交流活动，不仅深化了南开大学与重庆地区中学之间的合作关系，有效促进了大中衔接，还为PT育人模式的推广提供了实践基础，为师生们搭建了交流思想与共享经验的平台，也为推动科学教育的创新与发展贡献了一份力量。

教育部物理学育人模式改革虚拟教研室入选首批国家级虚拟教研室建设试点，也是当前物理学科领域中唯一的教学研究改革专题类国家级虚拟教研室建设试点。虚拟教研室致力于服务国内物理学科综合素质人才培养，促进大中衔接，提升物理教师育人水平，推动科学教育发展。两年来，虚拟教研室每年均与全国各地中学开展一对一教研活动40余次。未来，虚拟教研室将与更多中学紧密合作，共同推进教育创新，致力于培养更多具有国际视野、创新能力和社会责任感的优秀人才。

校编：张思遥

审核：李川勇