为深入贯彻二十大精神，落实教育部《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》和《中小学科学教育工作指南》，2025年10月31日-11月3日，南开大学基础物理实验中心教师、PT虚拟教研室成员李文华、文小青、物理科学学院本科生张毓栋、苏文瑀一行赴兰州进行服务学习活动，积极探索中学与大学教育衔接与融合的人才培养模式，推动拔尖创新型人才培养。同期参加2025年甘肃省第七届大学物理实验竞赛暨大学物理实验课程教学改革与创新研讨会。

兰州大学王心华教授对甘肃地区的物理实验教学情况和未来挑战做了介绍。来自兰州理工大学的戴剑锋教授、来自西北民族大学的张国恒教授、来自西北师范大学的丁晓斌教授，分别从物理教学育人与思政、新工科背景下大学物理教学改革、“教赛项”协同育人模式的探索与实践三个方面进行报告，并与参会人员展开了详细的交流。会议就育人模式改革，物理教学在工科中的作用，教学与竞赛如何平衡等问题进行了讨论。兰州文理学院陈继严副教授对所在学校2025年首次参与CUPT历程进行了回顾，同时特别致谢南开大学在备赛中提供的帮助和指导。中心教师李文华作题为“PT育人模式实践探讨”报告，与甘肃参会高校老师分享PT育人模式的实践经验，向甘肃高校发出协作邀请。物理学育人模式改革虚拟教研室将持续为西部院校提供‘三个支持’——

1.经验支持：共享竞赛指导手册、答辩技巧库、实验项目案例；

2.资源支持：开放虚拟仿真实验平台、科普实验包开发工具；

3.人员支持：派竞赛指导教师赴西部开展培训，或接收西部学生来南开短期交流。”

研讨会活动现场

以下为会议日程安排。

11月3日，团队受邀前往兰州市27中学与师生进行面对面交流。参与交流活动的有甘肃省教科所黄晖老师、27 中校长韩萍、物理学科组老师以及各年级同学。来自南开大学的张毓栋首先进行了 PT 服务学习报告，为师生讲解物理学术竞赛与虚拟教研室的发展，并介绍了 CUPT 与 CYPT 两项竞赛的具体流程，指导学生参与兰州市第七届中学物理创新实验大赛。27中同学同学进行了项目展示，项目内容分别是水果电池的特性研究以及纸桥结构设计。同学们在进行项目研究的同时，巩固了基础知识，提升了动手能力和知识搜集、应用能力，并且再汇报的过程中还提升了表达能力。团队分别对两队中存在的问题给出了建议，并且分享了物理学术竞赛中的经验与注意事项。活动中，27 中韩校长与教科所黄晖老师就 PT 服务学习活动表示出高度的兴趣，并向南开大学服务学习团队表示感谢，未来讲积极参与服务学习以及虚拟教研室的活动，将PT育人模式与西部地区科学教育更好结合并进行推广实践，让更多西部地区师生受益。

张毓栋同学现场分享

此次南开大学服务学习团队赴西北地区开展的交流活动，是物理学育人模式改革虚拟教研室的实践活动之一。团队秉持“知中国，服务中国”的理念，依托基础物理实验国家级实验教学示范中心，自 2023 年秋季来深入全国100 余所中学开展服务学习活动，切实解决育人模式改革中的具体问题，并长期跟踪合作。兰州之行，不仅是“经验输出”，更是“理念传递”——物理实验教学的本质，是让学生用物理思维解决“自己身边的问题”，而南开的PT育人模式，正是这条路径的“实践样本”。未来，南开将继续与西部大中学校携手，让更多学生在实验中看见“物理的温度”，让实验教学真正成为“育人的桥梁”。